Депутат Государственной думы Михаил Делягин предложил принципиально новый взгляд на последние события в цифровом пространстве страны. Он убеждён, что действия регулирующих органов, которые массово критикуются, на самом деле являются тонким инструментом развития и образования. Вместо того чтобы возмущаться, обществу стоит увидеть в происходящем скрытые возможности для личностного и технологического роста.
Политик обратился к своей аудитории в популярном мессенджере, чтобы донести нестандартную точку зрения. Он призвал граждан отказаться от стереотипного восприятия и рассмотреть ситуацию с позиции диалектики. По его словам, именно через преодоление трудностей и неудобств происходит настоящее освоение новых навыков и технологий.
Вот вы всё ругаете Роскомнадзор и Минцифры. Дескать, создают людям проблемы на пустом месте, отнимают удобные ставшие привычными инструменты общения, заставляют подключаться непонятно к чему. Но давайте посмотрим на ситуацию диалектически: эти меры, которые народ в основной массе воспринимает скорее как безумие и стихийное бедствие в одном флаконе, заставляют людей шевелиться.
Яркой иллюстрацией его слов служит пример старшего поколения. Делягин отмечает, что пожилые люди, стремясь сохранить связь с детьми и внуками, проявляют невиданную ранее активность. Они самостоятельно осваивают сложные инструменты, изучают инструкции и учатся обходить ограничения, лишь бы продолжать пользоваться привычными социальными сетями и платформами для общения. Такого мощного стимула к обучению, по мнению депутата, в обычной жизни просто не существует.
Особое внимание в своём анализе парламентарий уделяет молодёжи. Он считает, что современная система образования, сфокусированная на тестовых системах проверки знаний вроде ЕГЭ, сформировала у некоторой части молодого поколения психологические барьеры. Эти барьеры мешают проявлять гибкость мышления и быстро адаптироваться к изменяющимся условиям. Вынужденная необходимость искать обходные пути и новые решения ломает эти стереотипы, пробуждая подлинный интерес к познанию и развитию.
Те, кто уже, казалось бы, окончательно окуклился в состоянии раба, начинают размышлять в ключе «Что бы там ни придумало это государство, мы справимся».
Делягин делает смелое предположение, что всё происходящее может быть отлично продуманной и тонко реализованной государственной программой. Её главная цель — точечно и эффективно повысить цифровую грамотность населения без запуска скучных и затратных образовательных курсов, которые далеко не все граждане стали бы посещать добровольно. Жизненные обстоятельства становятся самым лучшим и мотивирующим учителем.
В заключение депутат выразил признательность министру цифрового развития за нестандартный и эффективный подход к решению важной государственной задачи. Он подчеркнул, что подобные инициативы заставляют граждан проявлять сообразительность, инициативу и самостоятельность, что в конечном счёте укрепляет и общество в целом.
Такая позиция, безусловно, вызывает дискуссию. Однако она заставляет задуматься о том, как именно современный человек реагирует на вызовы времени и может ли государство использовать сложные ситуации для стимулирования положительных изменений в мышлении и поведении граждан.
